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爱在心中——爱心社“雷锋月活动”侧记
(来源:《兰州交通大学报》第476期  第3版 学生记者  李丹丹  王  瑛  李银生)

    春天,是一个万物复苏的季节,温暖的阳光鼓舞着鲜花小草迸发出生命的力量,也呼唤着你我闪耀青春正能量的活力。在这草长莺飞、处处散发着蓬勃生机的三月,我们迎来了一年一度的“学雷锋活动月”,在人人学雷锋的浓厚氛围中,我校爱心社井然有序地开展了学雷锋活动,志愿者们像昔日的雷锋一样为他人送去和煦的阳光。

      阳光宝贝故事会——幼儿园的雷锋身影

    阳光宝贝故事会是由西北师范大学与我校爱心社联合组织实施的,为兰州市内幼儿园里3到8岁小孩讲故事的志愿活动。主要流程有:招募、培训、走访、故事会启动、后期总结与反馈五个环节。我校负责招募志愿者,西北师大负责对志愿者进行总体素质培训,以后进程均由我校爱心社志愿者负责完成。
    阳光宝贝故事会包括学期活动“圈圈里的爱”和假期活动“把故事带回村儿”两部分,前者是学校组织,后者是学生假期自发组织的。该活动旨在培养孩子们的发散思维、思考及联想能力,提高其阅读兴趣,教他们善良、乐观、积极地生活。我校爱心社负责人郑文辉说,在参加活动之前,每个志愿者都会签一份承诺书,保证在时长四周的一期活动中坚持每次都到。“既然选择了,就要坚持到底。有责任心,这是我们首先要做到的。”负责人段瑞斌如是说。
    活动中,每位志愿者负责三到四个孩子,以伴读的身份,和孩子们一起迈入故事的殿堂。志愿者们会在每次课前认真备课,准备好一个小时的讲述内容,在课上,通过朗读、讲解等孩子们易于接受的方式让他们领会故事的寓意。志愿者们都能轻松自如地完成一个个自己耳熟能详倒背如流的童话故事的讲解,但他们的“学生”是一群正处于启蒙阶段调皮好动的孩子,这就需要大家付出极大的耐心,用饱满的热情与爱心对待每一个孩子。
    参加过这个活动的聂海丽同学说,有些小孩特别调皮,爱玩闹,老指着书上的内容唧唧喳喳地说个不停,还时不时地抱着书绕着我们跑圈,需要特别注意他们的安全。有些小孩注意力不集中,大家就想办法把他吸引到课堂上来,志愿者会让孩子们,尤其是那些注意力不集中的小孩讲讲最近身边发生的事或者表演小节目。
    有一次,一个小男孩,在表演节目唱歌时,因为唱到最后其他同学都跟着乱唱,他着急地大喊:“我唱你们听着就行了,你们跟着唱什么!” 听到从小孩口中说出的这些“小大人”的话,志愿者们都笑了。孩子们通过踊跃参与即兴发言或表演,从倾诉与分享的过程中,感受到了被关注的成就感,反倒更能激发起他们认真聆听的耐心。
    凡是参加过活动的志愿者,最后都会对自己的付出和收获、成长及期望进行一次总结归纳。这不仅是给孩子们的一个交代,也是对自己的一次历练。“被别人所需要,就感觉自己全身亮亮的。当你尽己所能地去帮助别人时,你才会发现,原来你身上还有这么多正能量!”一位志愿者参加完活动后开心地说道。
    当活动结束时,志愿者们会将书本送给孩子们,供他们自己阅读。而下一期,又有新的志愿者加入,一批又一批的雷锋传人们,将爱心的接力棒慢慢传递……
    我们有理由相信,每一个故事,都会在爱心的浇灌下变得更加精彩。一张张灿烂的笑脸,一个个小小孩童的大梦想,或许遥远,却会因受到故事启蒙者的感染而领悟到人世间的温暖,相信孩子们也会像故事里那些善良而坚强的主人公一样,坚定地向前走去。

 一份爱心暖千家——在家教中追寻雷锋的脚步

    随着城市化进程的加快,城市中的外来务工人员越来越多,跟随家长一起出来的孩子往往因环境的改变,在学习方面遇到不少困难。然而不少家长知识有限,不能很好地解决孩子学习上遇到的难题;给孩子请家教却须面对一笔不小的支出,很多家长只好望而止步。为帮这些家庭排忧解难,我校爱心社专门组织主办了爱心家教活动来义务辅导这些外来务工人员的孩子。
    爱心家教活动是一对一辅导小学或初中孩子功课的志愿活动,爱心社每学期都会举办一次。该活动主要面向我校周边社区家庭,在征得家长同意后,利用周末时间(一般为周六全天)对想要补习的孩子们进行为期一学期的义务家教。
    每学期活动前,爱心社成员都会在学校附近进行走访和宣传。家属楼、社区、桃海小吃街等很多地方都留下了他们的足迹。负责人成金娜说:“我们主要靠宣传单宣传,通过之前家教的照片和资料、接受过辅导的孩子在其同学及家长间的口口相传,让大家知道活动的内容和益处。只是目前宣传力度依然不够,我们准备采取‘试听’的方式,让更多的人对活动有个初步的了解,从而相信我们,放心让孩子来学习。”
    找到数量相当的孩子后,爱心社会举办一个启动仪式,让家长带着孩子前来了解并签署志愿协议。仪式上,志愿者会与家长互留联系方式,以便交流和沟通。辅导的时间是每周六早上九点到十二点,下午两点半到五点,这是志愿者们最辛苦最快乐的时光。
    在每周一天的家教辅导时间之外,志愿者们还要做大量的工作,首先他们要调查了解辅导对象的学习进度,搜集资料准备讲课内容,并在辅导前和孩子一起制定一份预期目标,鼓励孩子们化压力为动力,认真学习。
    曾经参加过该活动的志愿者王浩说,他和自己帮助的小男孩制定的目标是95分,期末考试结束后,小男孩特地打电话汇报成绩:“哥哥,我由80增到98,考了我们班第一名!”王浩说听到这个消息时,自己不禁跟着一起欢呼雀跃起来,“太棒了!”那一刻想到为给男孩补课所牺牲的娱乐时间,王浩说,很值!